¿Es posible enseñar sin explicar?
¿Cómo tratar la educación como el acto que verifica una igualdad y no como un acto para disminuir la desigualdad?
¿Cómo podemos enseñar mismo lo que no sabemos?

La docencia necesita elaborar sus cuestiones sobre esas, de otra forma la educación será un acto de embrutecimiento.